Grund- und Gemeinschaftschule Boostedt

Allgemeines

Schulprogramm

Das Schulprogramm ist zu Beginn des laufenden Schuljahres überarbeitet worden und wird als Arbeitsprogramm auf der Schulkonferenz von allen akzeptiert. Zur Grundschule, zur Sekundarstufe I, zur offenen Ganztagsschule, zu den pädagogischen Bausteinen, zur Zusammenarbeit und Kooperation werden die Ziele, die geplanten Maßnahmen und die Kriterien der Überprüfbarkeit genannt. Bei der Umsetzung werden auch die Zeitvorstellungen konkretisiert, da sich die Schulentwicklung in einem schnellen Umwandlungsprozess befindet.

EVIT-Besuch

Am 18. Und 19. November 2009 erhielt die Schule Besuch vom EVIT – Team (externe Evaluation im Team). Frau Böttcher (Schulrätin), Frau Schurbohm (IQSH Institut für Qualitätsentwicklung Schleswig-Holstein) und Herr Radetzky (Grund- und Gemeinschaftsschule Kisdorf) gehörten als Mitglieder dem EVIT – Team an. Nach dem Besuch bekam die Schule einen Abschlussbericht, in dem fünf Qualitätsbereiche ausführlich überprüft worden sind. Es werden Zielvereinbarungen getroffen, die anschließend in einem angemessenen Zeitrahmen umgesetzt werden. Dazu gehört zum Beispiel die Erarbeitung eines IT-Konzepts. Weitere Informationen zur EVIT-Befragung können unter

http://evit.lernnetz2.de/allgemein/info.php

abgerufen werden.

Pädagogische Insel

Die pädagogische Insel ist im September 2001 aufgrund des Engagements der Lehrkräfte entstanden. Auf der pädagogischen Insel arbeiten zurzeit begleitend zum Schulunterricht zwei Lehrkräfte mit insgesamt 10 Lehrerstunden und eine Diplom-Sozialpädagogin. Das übergeordnete Ziel der Insel besteht darin, SchülerInnen individuell beim Bewältigen ihrer Alltags- und Lebensprobleme zu begleiten. Ihr Selbstwertgefühl soll gestärkt und aufgebaut werden, um sie in den Klassenverband zu integrieren. Ausgrenzungsprozesse von Kindern sollen vermieden werden.

Die pädagogische Insel arbeitet nachhaltig mit vielen anderen sozialen Einrichtungen zusammen.

Seit 2006 engagieren sich jährlich Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in dem Projekt "pais"/"schools" an unserer Schule. Im Rahmen ihres Freiwilligen Sozialen Jahres gestalten sie den Schulalltag durch besondere Angebote, engagieren sich in der Offenen Ganztagsschule bei der Hausaufgabenbetreuung und unterstützen Lehrer in Unterrichtsstunden.

Projekte

Leseprojekt: "Niemanden zurücklassen – Lesen macht stark"

Ab Jahrgang 5 nehmen die Schülerinnen und Schüler an einem Leseprojekt zur Förderung der Lesekompetenz teil. Jeder Schüler erhält eine Lesemappe mit zahlreichen Lesetexten und Materialien zur individuellen Leseförderung. Die Teilnahme an den jährlich stattfindenden Lesetests soll Aufschluss über die erreichten Fortschritte und über notwendige Unterstützungsmaßnahmen geben.

„Mathe macht stark“

Im Rahmen des Projektes „Niemanden zurücklassen“ hat das IQSH (Institut für Qualitätsentwicklung in Schleswig-Holstein) in Zusammenarbeit mit einem Schulbuchverlag und unter wissenschaftlicher Begleitung durch das IPN Materialien entwickelt, die zur Förderung der mathematischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler eingesetzt werden.

Ziele des Projektes sind, dass Schülerinnen und Schüler Grundvorstellungen zu zentralen mathematischen Begriffen erwerben bzw. diese in einzelnen Arbeitsfeldern weiter entwickeln. Sie sollen auf elementarem Niveau argumentieren, über mathematische Grundbegriffe verfügen und Standardmodellierungen durchführen.

Vor allem sollen die Schülerinnen und Schüler eine positive Haltung zu mathematischen Fragestellungen gewinnen.

Russisch

Zurzeit gibt es für interessierte Schülerinnen und Schüler der 4. bis 6. Klassen eine Russisch-AG für Anfänger und eine für Fortgeschrittene. Frau Flacke hat die Facultas im Unterrichtsfach Russisch und führt mit viel Engagement den Unterricht mit Grund- sowie Sekundarstufenschülern durch.

Musikprojekte

Durch ein Musikprojekt in der 2. Jahrgangsstufe sollen Schülerinnen und Schüler an Streich-, Blas-, Zupf- oder Percussion-Instrumente herangeführt werden. Den Unterricht führen Lehrer der Musikschule (Herr Stefan Back, Herr Thies Thode, Herr Ibrahim Speer und Herr Ulrich Melzer) Neumünster durch. Alternativ wird ein Leseprojekt durch eine Lehrkraft der GGemS Boostedt angeboten. Das Projekt findet am Montag in einer Unterrichtsstunde statt und wird durch Teambesprechungen mit Kollegen und Schulleitung begleitet. Viele Musikinstrumente konnten mit Hilfe von Sponsorengeldern und durch Unterstützung des Schulfördervereins finanziert werden.

Aufgrund des großen Interesses wird für die 3. und 4. Jahrgangsstufe der Grundschule sowie für die 5. bis 7. Jahrgangsstufen der Sekundarstufe klassenübergreifend Chorunterricht angeboten.

Die Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 1 haben in der offenen Ganztagsschule die Möglichkeit an einem Samba-Projekt teilzunehmen. Den Nachmittagskurs leitet Herr Thies Thode (Lehrer der Musikschule Neumünster).

Zukunftsschule

Schülerinnen und Schüler der Grund- und Gemeinschaftsschule Boostedt engagieren sich in besonderem Maße für die Gestaltung der Zukunft, um zu einer nachhaltigen, ökologischen Entwicklung beizutragen. Durch Projekte will sich die Schule für drei Auszeichnungsstufen qualifizieren. In diesem Schuljahr werden sich die Schülerinnen und Schüler mit zwei Projekten, die in Zusammenarbeit mit außerschulischen Organisationen und Firmen durchgeführt werden, für die 2. Qualifikationsstufe bewerben.

Gesundheitsförderung

Es gibt ein Projekt zur Gesundheitsförderung an der Grund- und Gemeinschaftsschule. Zu den Themenschwerpunkten „Ernährungslehre und Gesundheitserziehung“ werden die Verpflegung in der Schule (Schulkiosk, Mittagstisch), die Raumgestaltung in der Mensa sowie die Verknüpfung von Ernährungs- und Bewegungsangeboten in den Blick genommen. Frau Astrid Francke (Diplom-Oecotrophologin) begleitet die Zusammenarbeit der Lehrkräfte und der pädagogischen Mitarbeiter der Ganztagsschule begleiten. Die Finanzierung erfolgt über die Techniker Krankenkasse im Rahmen von Projekten zur Gesundheitsförderung (‚Gesunde Schule‘) und untersteht dem Dachverband der Landesvereinigung für Gesundheitsförderung.

Projekt „Labor Lernkultur“

Am 8. Oktober 2009 hat in Berlin die Auftaktveranstaltung zum Projekt „Labor Lernkultur“ stattgefunden. An dieser bundesweiten Veranstaltung der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) sind acht Schulen beteiligt. Neben den teilnehmenden Schulen aus Nordrhein Westfalen, Rheinland Pfalz, Saarland, Thüringen, Sachsen- Anhalt, Sachsen und Mecklenburg Vorpommern vertritt die Boostedter Grund- und Gemeinschaftsschule das Bundesland Schleswig-Holstein.

Das einjährige Modellprojekt „Ideen für mehr! Ganztägig lernen.“ richtet sich an Ganztagsschulen, die sich projektorientiert mit der Lernkultur ihrer eigenen Schule auseinandersetzen sollen.

Bei dem Projektthema unserer Schule „Vernetzung des Unterrichts am Vormittag mit Kursen am Nachmittag“ wird die Schule von der Serviceagentur Schleswig-Holstein „Ganztägig lernen“ bei der Umsetzung durch externe Berater begleitet und erhält finanzielle Unterstützung für die Fort- und Weiterbildung des Kollegiums.

Elternschule

Seit dem Frühjahr 2009 sind Eltern, eine Lehrkraft der Schule und die Sozialpädagogin mit dem Aufbau einer Elternschule beschäftigt. Ziel ist es, die Zusammenarbeit von Eltern, Schule und außerschulischen Experten zu intensivieren. Zunächst finden Vorträge zu erziehungsrelevanten Themen und Gespräche in Elternkreisen statt. Durchgeführt werden Elterninformationsveranstaltungen zu unterschiedlichsten, aktuellen Themen: Krisenzeit, Pubertät, Essen macht gemeinsam Spaß, Bewegung und Lernen, Kindeswohlgefährdung, „Die Kunst der Grenzziehung“, Konsequent erziehen – erfolgreich erziehen. Für den Beginn des Schuljahres 2010 / 2011 ist eine Elterninformationsveranstaltung zu dem Thema „Väter“ geplant.